Evaluación Educativa

Publicaciones de esta línea

Libros

• Pérez Gómez, A. I. (2016). El portafolios educativo en Educación Superior. Madrid: Akal. Enlace
• Fernández Enguita, M., Calderón Almendros, I., Pérez Gómez, Á. I. (2005). Evaluación de los servicios sociales de atención primaria en Andalucía. Estudio múltiple de casos. Volumen 2.
• Pérez Gómez, Á. I. (2005). Evaluación de los servicios sociales de atención primaria en Andalucía. Informe final. Una aproximación crítica.
• Rodríguez Fernández, A., López Martínez, A., Padua Arcos, D., García Cruz, E., Angulo Rasco, F., Oda Ángel, F., Barquín Ruiz, J., Jiménez Morago, J., Palacios González, J., Sanz Jiménez, J., Fernández Sierra, J., Márquez García, M. J., López Gil, M., Gutiérrez Florez, S. (2004). Evaluación de los servicios sociales de atención primaria en Andalucía (Vol. 2) Enlace
• Pérez Gómez, A., Soto Gómez, E., Espadas Sotés, F., Murillo Mas, F., Garrido González, G., Calderón Almendros, I., Jiménez Morago, J., Palacios González, J., Bautista Martínez Rodríguez, J., Sepúlveda Ruiz, P., Sola Fernández, M., Egea Martínez, M., Vázquez Recio, R. (2004). Evaluación de los servicios sociales de atención primaria en Andalucía (Vol. 1) Enlace
• Barquín, J., Blanco García, N., Fernández Galván, M., García Martínez, R., Gutiérrez Flórez, S., López López, R., Rico Jurado, C., Rodríguez Fernández, A., Santos guerra, M., Sola Fernández, M., Soto Gómez, E., Pérez Gómez, A., Sola Fernández, M. (2002). Desarrollo del currículum en la E.S.O. en AndalucíaEnlace

Artículos

• Gallardo Gil, M., Pérez Granados, L. y Alcaraz Salarirche, N. (2022). La evaluación de las competencias educativas: De las pruebas estandarizadas al portafolios educativo. Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 3(3), 149-163. https://doi.org/10.24310/mgnmar.v3i3.15186Enlace
• Pérez Granados, L., Alcaraz N., Fernández Navas, M. & Postigo Fuentes, A.Y. (2022) Action research through lesson study: a space for learning in initial teacher training. Educational Action Research, vol. 30, núm.3, pp.1-18. https://doi.org/10.1080/09650792.2022.2108473
• Mayorga Fernández, M. J., Gallardo Gil, M. y Pérez Gómez, A. I. (2018). Competencia social y ciudadana en las pruebas de diagnóstico general. Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 21 (10), p. 121-136. https://doi.org/10.11144/javeriana.m10-21.cscpEnlace
• Pérez Gómez, A. I. (2014). Pisa: Preocupacion y cinismo. Diario Público, vol. 1, 3/08/2014.Enlace
• Yus Ramos, R., Fernández Navas, M., Gallardo Gil, M., Barquin Ruiz, J., Sepúlveda Ruiz, P., Serván Núñez, M. J.(2013). “La competencia científica y su evaluación. Análisis de las pruebas estandarizadas de PISA". Revista de Educación, 360, 557-576.Enlace
• Alcaraz Salarirche, N., Caparrós Vida, R., Soto Gómez, E., Beltrán Duarte, R., Rodríguez Sanchez, A., Sánchez García, S. (2013), “¿Evalúa PISA la competencia lectora?” Revista de Educación, 360, 577-599.Enlace
• Pérez Gómez, A., Soto Gómez, E. (2011). "Luces y sombras de PISA. Sentido educativo de las evaluaciones externas". Cultura y educación, 23(2), 171-182.Enlace
• Serván, M. J. (2011). Percepciones e interpretaciones de las comunidades educativas en torno a la evaluación externa de los aprendizajes escolares. Estudios de caso sobre la evaluación de diagnóstico en Andalucía. Cultura y Educación, 23(2), 221-234. https://doi.org/10.1174/113564011795944712Enlace
• Serván, M. J. (2011). La evaluación externa de los aprendizajes escolares. Introducción. Cultura y Educación, 23(2), 165-169. https://doi.org/10.1174/113564011795944677Enlace
• Gallardo Gil, M., Fernández Navas, M., Sepúlveda Ruiz, P., Serván Núñez, M. J., Yus Ramos, R., Barquín Ruiz, J. (2010). "Pisa y la competencia científica. Un análisis de las pruebas de Pisa en el área de ciencias". Relieve: Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, 16(2), 1-17.Enlace
• Soto Gómez, E. (2004). Algunas lecturas para profundizar en el tema. Revista Cooperación Educativa (kikirikí). Volumen. 69, 2003. ISSN. 1133-0589Enlace
• Soto Gómez, E. (2003) (Coordinadora) El tiempo en la escuela una tenaza invisible. Revista Cooperación Educativa (kikirikí). Volumen. 69, 2003. ISSN. 1133-0589Enlace
• Soto Gómez, E. (2003) La organización del tiempo en las escuelas. Un cambio necesario y posible. Revista Cooperación Educativa (kikirikí). Volumen. 69, 2003. ISSN. 1133-0589Enlace
• Pérez Gómez, A. I. y Sola Fernández, M. (2003). Las contradicciones de la ESO. Cuadernos de Pedagogía, núm. 320, pp. 77-82Enlace
• Soto Gómez, E. (2003) Entrevista a Andy Hargreaves. Revista Cooperación Educativa (kikirikí). Volumen. 69, 2003. ISSN. 1133-0589Enlace
• Fernández, M. S. (1999). Evaluación de la jornada escolar en Andalucía Oriental: Argumentos para una jornada completa de los centros educativos. Revista de Educación, (318), 271-300.Enlace

Informes

• Pérez Gómez, Á. I. , Martín Rodríguez, M. (2005). Informe final: Una aproximación crítica.
• Pérez Gómez, Á. I. (2005). Evaluación de los servicios sociales de atención primaria en Andalucía. Estudio múltiple de casos.
• Pérez Gómez, Á. I. y Sola Fernández, M. (2002). “Evaluación externa de la E.S.O. en Andalucía: Análisis y propuestas de mejora”. Andalucía educativa, pp. 22-30Enlace
• Sánchez Peláez, A., Murillo Más, F., Sola Fernández, M., Rodríguez Martín, S. (2002). Las familias de la E.S.O. en Andalucía.Enlace
• Blanco García, N., Barquín, J., Santos Guerra, M., Sola Fernández, M. (2002). Síntesis del análisis de muestras sobre la E.S.O. en Andalucía
• Rodríguez Fernández, A., López López, R., Rico Jurado, C., Soto Gómez, E., Fernández Galván, M., García Martínez, R., Sola Fernández, M., Blanco García, N., Gutiérrez Flórez, S. (2002). Estudio de múltiples casos de la E.S.O. en AndalucíaEnlace
• Pérez Gómez, A., García Moriyón, F., Gil-Bermejo, I., Gimeno Sacrístán, J., Martínez Reina, L., Fernández Enguita, M., Santos Guerra, M., Sola Fernández, M., Feito Alonso, R., Yus Ramos, R. (2002). Foro de debate sobre la E.S.O. en AndalucíaEnlace